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件下,不是光靠汗水就能取得好的工作效果,而必须与时俱进,以精湛的专业技术奉献给你的服务对象,以高质高效的工作为学生服务,这才是新时期条件下一个优秀共产党员的形象。四、努力工作,乐于奉献
党员教师仅仅有发挥先锋模范作用的热情是不够的,还必须能够创造出一流的工作业绩。共产党员努力工作,出色完成工作任务,不仅是切实履行岗位职责的需要,也是保持先进性、发挥先锋模范作用的必备条件。因此,党员教师更应立足本职岗位,埋头苦干,把崇高理想与祖国需要和时代要求结合起来,把坚持为人民服务的宗旨与时代精神结合起来,把敢为人先的魄力和追求卓越的精神结合起来,走在教育改革、课程改革的最前沿,走在优秀教师的最前列。
做一个优秀的党员,在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用,要求奉献比别人多一点。谁能真正做到奉献比别人多一点,谁就能得到大家的承认和肯定,他的先锋模范作用就显现出来了。此时就要求我们世俗的观念少一点,理想的情怀多一点。有时想来,党员和一般群众的差别也许就是那么一点,你比别人多一份信仰,多一份为理想奋斗的实际行动,多一分付出,多一分奉献。如果我们做到了这一点,那么我们能体现共产党员的先锋模范作用。
同样,党员教师要把爱献给学生。对学生的爱是多方面的,在他们的生活中无处不在,只要我们细心观察,就一定会抓住,只要我们为学生献出一点爱,那么教师党员在学生的心目中就会是一个模范的共产党员。
我们教师党员是否发挥了先锋模范作用,那就让学生、群众和事实去衡量吧!
作为党员,在本职工作岗位上必须加强学习,增强意识,服从安排,顾全大局,服务群众,作出表率。以实际行动践行党的根本宗旨,切实做到组织上、思想上完全入党,现在我结合本职工作,谈谈如何做合格党员的一些看法。
一、要坚定理想信念
加强党性修养,坚定共产主义远大理想,在大是大非面前旗帜鲜明,在大风大浪中立场坚定,在原则性问题上不让步、不退缩,在政治挑衅面前敢于亮剑。另一方面要不断强化全心全意为人民服务的宗旨意识,在为民服务中实现个人价值,把联系和服务群众融入到日常工作中,立足岗位职能,改进服务态度,提高服务质量。在决策前主动听取群众呼声,在工作中努力为群众解决问题,从点滴做起,当好人民公仆。
二、要敢于担当作为
党员的能力水平在完成一般性的常规任务上并不能充分体现,而是集中体现在处理复杂问题和完成应急任务中,体现在主动谋划和科学摆布工作上。要想成为一名好党员,就要勇于担当、主动作为。要克服畏难情绪和懒惰思想,敢闯敢拼、敢于负责。面对工作要奋勇争先,而不是偷懒推脱;面对困难矛盾要迎难而上,而不是躲避绕开;面对失误要敢于负责,而不是想办法掩饰。要克服思维惯性和惰性,下功夫研究党中央的新思想新部署,主动调整思路方向。积极适应新的形势任务,主动分析事关全局的重大问题、各方面关注的突出问题、影响和制约发展的深层次问题,找到症结所在,大胆突破,敢抓敢管,变被动应付为主动谋划,在繁忙中找规律,在繁杂中理头绪,把问题想在前面,把工作做在前头。
三、要勤政务实
勤政务实既是对党员的作风要求,也是重要的工作标准。做到勤政务实就要坚持精益求精、务实创新。要强化精品意识,一项工作要么不干,要干就要干到最好,不仅要把点上的工作做好,还要深入研究每项工作对整体工作的影响作用、对面上的引领指导效用,仔细分析推进中存在的问题,思考研究解决的办法,提出切实可行的思路举措。要坚持高站位谋事、高标准干事、高质量成事,始终严格标准、追求卓越,以一流的工作业绩接受检验。切实做到求真务实、真抓实干,在谋划上切合实际,突出针对性和可操作性,不搞花架子,不做表面文章;在落实上一抓到底,明确工作责任,加强督查督办,持续跟踪问效。要树立创新突破的理念,勇于打破陈规,善于求新求变,努力把思想认识从不合时宜的观念束缚中解放出来,把工作理念从传统的思维习惯中脱离出来,对不符合实际的惯例和规矩敢于提出质疑,敢于大胆革新。 梦之城娱乐平台
四、要严守政治纪律
严守纪律是对党员的基本要求,是做好工作的根本保障。工作中做到守纪律,就要令行禁止,清正廉洁。要增强大局观和执行力,切实做到下级服从上级、局部服从全局、地方服从中央,深入学习掌握中央和上级部署,切实贯彻落实到具体工作中,不搞阳奉阴违,确保政令畅通。要把智慧和力量用在执行上,而不是应对上,坚决避免出现有令不行、有禁不止,上有政策、下有对策的现象。要强化规矩意识,严格依法办事、依章办事、按程序办事,避免出现不讲规矩和程序、凭感觉和个人好恶做事的现象。要有敬畏心,敬畏权力、敬畏法纪,清醒认识和慎重使用手中权力,杜绝侥幸心理和盲从心理,不以事小而放松警惕,不以任何理由而放松约束,时刻从严律己。要知足常乐,克制欲望,简单生活、简单做人、简单交往,对物质享受少一点,对精神追求多一点,用高雅的志趣抵制各种诱惑,努力做到无私无畏、清正廉洁,一身正气、两袖清风。
立足本职工作,提高自身执行力
通过观看《赢在执行》系列节目,感触很深,使我对执行力的理解有了更深刻的认识。在我看来,执行力就是按质按量地完成工作任务的能力。结合自己在工作中的实际,就如何提高个人执行力方面,谈几点感想:
第一要进一步明确自己的工作责任。在很多情况下,我们会认为工作做得好坏或是否偏离标准与我们没有直接责任,我们会找到很多理由和客观条件来为自己的工作失误辩解,这主要是因为我们的责任感不够,才会使我们的工作目标难以实现。做任何事情,都应该记住自己的责任,在任何工作岗位,都应该对自己的工作负责。工作就是不找任何借口去执行,努力、认真地工作。要听从安排,肯于协作;要按时、按质、按量完成任务,解决问题;要做到有人监督与无人监督都能主动承担责任而不推卸责任。
第二要不断学习,提高自己。余世维在检讨国人对问题的解码能力为什么不强时,说了三个原因,即不会自己发现问题、不会自己思考问题、不会自己解决问题。而这三个方面能力的提高在有高度责任感的前提下都需要一定的业务能力和专业技术知识。我所从事的自动化仪表工作知识更新较快新生事物较多,只有不断通过自我学习和向别人学习,努力钻研,才能理解它,掌握它,运用它,才能解决生产中遇到的问题,从而提供出真实有效的各种检测参数,为领导实现高端目标作出一份应有的保障。
第三要注重细节。任何一件大事都是由若干细节组成的,只有注重细节,追求完美,才能最终将事情做好。我们在工作中常常借口时间、精力有限而顾不上细节,认为其无关紧要,可是后来,这些看似无关紧要的细节却牵动了大局。做任何事情都需要聚少成多,离不开细节的积累,所以在工作中必须克服心浮气躁、急于求成的毛病,从小事做起,一丝不苟,善始善终,把每一件小事、每一个细节做到完美。
第四要以身作则,提高团队执行力。要解决问题靠一个人显然是不够的,作为领导,自己所在团队的执行力提高也是自己执行力提高的一部分。这里最重要的就是以身作则。作为一名领导干部,其言行足以对下级产生直接的影响。你若经常迟到,你的下级不可能按时上班;你对每项工作只布置不督促,久而久之你的下级不可能按时按量完成工作,执行力也就成为一句空话。反之,领导干部以身作则,在工作、学习和作风上带好头,下级则“不敢”落后;制定的每一项制度都认真执行,下级自然会“惧于”制度而不敢违反;你若有“过问”的习惯,下级自然会养成“回报”的习惯。你若以身作则了,则你的下级都能逐渐学会以身作则,严格要求自己。如果这成了一种风气,那这个团队的执行力自然而然也就强了。
以上就是这次学习的几点肤浅感想,以后要努力使之运用于实际工作中,为公司发展做出自己的贡献。
教师要担负着把青少年学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展,有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人的重要任务。教师的思想、道德和行为,直接影响着未来的一代新人的健康成长。因此,教师一定要有较高的道德修养,成为青少年学习的楷模。教师的每一个行动都在潜移默化地影响着学生,这种影响往往教师自己也没有意识到。
作为一名教师首先要为人师表。除了父母,教师是学生相处时间最多,对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的,学生总是以老师做为模仿效法的对象,老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印,对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话:"教师每天仿佛都蹲在一面镜子前,外面有几百双精细的,富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛,在不断地盯视着他。"因此,教师必须十分注意自身的修养,严格要求自己,把做人与育人统一起来,时时处处做学生的良好榜样,以大方得体的仪表,稳重端庄的举止,亲切和蔼的态度,文明礼貌的语言,严谨持重的行为和高尚的道德情操等,形成一种无声无形的教育动力,去感召学生,启迪学生,最终达到为人师表,教书育人的目的。
热爱学生是教师的天职,是教师职业道德的核心,也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出,没有对学生的爱就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生,充分尊重、信任学生,严格要求学生,教师只有内心充满对学生的爱和尊重,才会事事从学生的利益出发,处处为学生着想,维护他们的自尊心,在他们需要帮助时伸出援助之手,在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光,同时教师的爱能拉近师生间的距离,是增强师生关系的润滑剂。教师尊重学生,爱学生,不仅意味着最终赢得学生的隽和拥戴,提高教育的功效,也还意味着教师能虚心地向学生学习,在教与学的过程中,与学生一起成长,共同进步。
作为一名教师还要有良好的人格形象,教师的人格形象就是指教师在教学过程和是日常生活表现出来的气质、性格、能力、爱好、品德和品行等方面,在学生心目中所形成的完整印象,是教师的角色形象、身份形象。教师是“人类灵魂的工程师”,这是社会对教师工作这一特殊职业的角色形象的生动描述。作为一名教师,必须强化人格意识,增强人格精神,优化人格形象。
教师的社会责任是把学生培养成德、智体全面发展的社会主义的建设者和接班人。因此,教师必须具有扎实专业知识,了解和精通本学科的基本知识,并有丰富广博的知识面,在不断学习和研究的基础上,提高教学艺术,不断地充实自己。这样讲起课来才能举一反三、旁征博引、得心应手、生动有趣,收到较好的教学效果。
教师的良好人格形象,表现在教学工作中就是有强烈的事业心和高度的责任感,忠诚党和人民的教育事业;有良好的职业道德标准变成实际的行动,既注重言教,更注重身教,以自身的思想、情感、信仰和知识,通过各种行动来影响学生,规范学生的行为。教师不仅应是知识的传播者,更应成为学生做人的引路人,既做学生的“经师”,又做学生的“人师”。这样的教师,就会成为学生心目中正确和正义的化身。师生关系应是一种“尊师爱生”的关系
就爱棋牌。“爱生”是教师职业道德的核心。师生之间应建立起民主、平等、互助合作的师生关系。教师要关心爱护每一个学生,真诚地对待每一个学生。教师与学生之间的关系紧张,学生就会有惶惑不安的感觉,这样的师生关系必然阻碍学生健康人格的发展。
教师是一种特殊的职业,教师的仪表是不能随随便便的。教师天天与学生打交道,他们的穿着打扮对学生有很大的影响。因为,教师不能像工人做工时那样衣服上满是油腻,不能像农民在地里干活时那样衣冠不整,也不能像
公关小姐那样刻意地去化妆打扮,更不能像酒吧的坐台小姐那样装扮得性感十足。教师应当像《中小学教师职业道德规范》中要求的那样:“衣着整洁大方,举止端庄”中国有两句俗话,一句是“将门犬子”,一句是“强将手下无弱兵”。
人的一生实质上是造就完善人格的过程。教师有良好的人格形象威信就高,对学生的影响力就大,就会成为学生模仿的榜样。教师人格高尚、学识渊博、礼貌待人、循循善诱、关心爱护学生,学生就会对教师有一种亲近感,就会由接受你这个人,进一步达到接受你的观点。心理相容,学生就愿意接受教师的教导,这是取得良好教学效果的前提。
总支在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,这是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,也是推动“三严三实”专题教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中教育向经常性教育延伸的重要举措。各级党组织要把践行“两学一做”作为一项政治任务,融入党员教育新常态,着力打造信念坚定、纪律严明、勇于担当的党员干部队伍的重要举措。
作为一名党员干部,落实“两学一做”精神,做好本职工作是本次活动的根本。所以,对照我自己几年来在继续教育学院的成人教育工作,发现学生的思想政治教育工作很是受到阻碍。作为整个成人教育课程的重要部分,对于成教工作的开展具有非常重要的作用。由于成人自身生活环境和学习环境都比在校学生复杂,所以,要针对成人自身的特点,做好成人高等教育学生思想政治教育工作。我国是社会主义国家,强化大学生思想政治教育工作是我党做出的科学决策,是实现小康社会的关键,更是推动社会主义现代化宏伟目标的必然要求。我们的大学是社会主义大学,进行人才的培养能够更好地为社会主义建设和发展提供动力。只有将成人高等教育学生思想政治教育工作作为社会主义精神文明建设的重要内容,才能更好推动社会主义的发展。青年的价值观直接影响和决定了我国整个社会的价值取向,青年又是价值观形成和确立的关键时期,这个时期做好青年价值观的养成尤为重要。